现在绝大多数的孩子到了初中语文成绩都会出现一个断崖式的下降，这根本原因到底是什么呢？这条文章呢？我帮你分析一下。
现在有80%的初中家长都在跟我抱怨这件事情，孩子一到了初中，数学和英语的成绩还说得过去，唯独语文成绩差的不行，比如一张120分满分的语文试卷，班里的绝大多数同学都在八九十分这个水平，突破100分的学生寥寥无几，上110分以上的，那可能只有一个或者是两个，都已经很不错了。为什么会出现孩子的语文成绩一到了初中是所有学科里边最差的，我给你总结三点，其中第三点非常重要。
第一点在小学的时候没有打好语文基础，第二点，孩子在小学的时候没有形成一个良好的学习习惯，第三点，也是最重要的一点，孩子在小学欠了太多太多的阅读账。对于语文这个学科，我们先抛开基础和学习习惯这两点，先不说没有基础和没有良的学惯，孩子学习哪一科都学不明白，对于语文这个学科，即便是孩子拥有良好的基础和学习习惯，但是没有良好的阅读习惯和大量的阅读做铺垫，孩子的语文成绩走不长远，到了初中语文成绩肯定是急速的下滑，如何避免这种情况发生呢？我们的小学生和学龄前儿童的家长应该如何做呢？别走开，请你耐心的听下去，杨老师给你支三招。
第一招，孩子在零到六岁这个阶段，一定要做好孩子的阅读启蒙，家长陪伴孩子进行亲子阅读，一直到孩子能够独立的自主的拿起书来读，这就是一个信号，如果零到六岁的阅读启蒙做得好，那么这个信号会在孩子的三四年级这个阶段出现。不知道怎么陪伴孩子阅读的家长，我给大家推荐这本书朗读手册，按照这本书的方法，陪孩子一起读书一定不会错。
第二招，在孩子一到六年级这个阶段，给孩子做好阅读规划，一二年级读什么，三到六年级读什么，一定要科学的规划，这个阶段孩子的语文老师是非常重要的。建议孩子在一二年级这个阶段，我们的语文老师带着孩子能够去大量的去读绘本以及晨诵古诗文，三到六年级这个阶段，建议我们的语文老师陪着孩子一个月至少精读一本书，注意我这里说的是精读。
第三招，我们的老师和家长们帮助孩子养成自主学习的习惯，这个非常的重要，孩子自己不想学，没有驱动力，其他人干着急也是没有用的。那么如何培养孩子的内在驱动力呢？
