很多孩子进入到初中以后，语文拉垮的特别快，主要表现在基础题可能可以做到全对，但是一道阅读作文那就是全面翻车。
为什么会这样呢？
我经常讲学习这件事其实也是有五年现象的，啥意思？
就是你现在在学习当中遇到的困境和问题，其实在五年前就已经埋下了种子，只是在当下爆发出来而已。
而语文进入到初中，很多孩子开始拉垮也是这个原因。
你在小学阶段，如果阅读面太窄，思考力太浅，情感不够敏锐，你到初中去做那些阅读题，一碰到利益独特的小说，含义丰富的散文，你也悟不出来其中的情感，那你这个阅读题就基本翻车了。
作文也是这个道理，阅读量不够的孩子进入到初中以后，你那个作文思路和心智就还停留在小学阶段，内容写起来就很单调乏味，作文素材还是小学那几个翻过来覆过去的用，那这种作文扣分那就是十分起扣。
并且在我们初中语文还有一个占比非常大的板块，就是古诗文的阅读，小学阶段如果你只会背古诗的，孩子到了初中才开始接触古诗词的鉴赏，那你真的是脑壳疼。
当我们了解了初中语文的情况以后在小学阶段，我们就可以帮孩子来做好这三件事。
第一个，四年级起就可以开始梳理整个小学阶段的语文基础知识，这部分内容比较多，四年级开始可以有条不紊的把基础知识打扎实。
第二个，背古诗词，背古文，我经常说，如果你跟孩子有仇，那你就让他啥都别读，啥都别记，留到初中去到时候每天九门功课，天天熬到半夜，你再陪你家孩子来背好吧。
另外在古文这一块，最稳的方式就是要求孩子把初中的经典古文有感情的背下来，再配上往年的真题，比如实词虚词的使用断句有的放矢的做好积累，在练习中不断的磨练。
第三个，把初中必读书目下沉到小学阶段，有计划的去完成，最好能够帮孩子来做一下读书的批注和笔记，尤其是考点密布的那几本书，比如初一上学期。
考的比较多的西游记和朝花夕拾，最后再提醒大家，记得要给孩子订份报纸，培养孩子看新闻的好习惯，不但可以积累作文素材，锻炼口才，还可以培养孩子思辨能力，思考问题的能力，这样孩子写出来的文字才会更有深度。
