初中历史靠背能考90多分吗？说个扎心的事儿，90%的初中生就连教材都看不懂，单独一些人名事件都认识，放在一起就不知道讲了什么？教材都不懂，你在背天书吗？还有的同学考试什么东西都往上写，写了一大堆，但连最起码的历史事件和相应的历史背景都没有弄明白，不知道写了什么，或者写了太多无关痛痒的话，这样的作答不可能拿到高分的。再说个让你崩溃的事实，历史是一门严重被忽视，但考试却是最容易接近满分的科目，而且今年中考题不是考你什么时间什么人，发生了什么事，而是考察关系以及背后的趋势和规律。历史到底应该怎么学呢？
由于不同地方历史分值和考察方式不同，这个科目受到的程度起伏很大，如果你中考希望有一门拿满分，历史一定是最有可能的那个。很多博主都在讲如何通过时间轴学习历史，但时间轴的本质还是死记硬背这样学到的知识。很死板，难理解，遇到灵活的题目就会无从下手。数学有推理思维，英语有语感，历史同样也有历史思维，这也就是为什么许多学霸不用背诵考试也能拿高分的秘密。
第一，历史逻辑思维。
历史的发展也是有逻辑可循的。天下大势，分久必合，合久必分，从一个朝代到另一个朝代，一种制度优化为另一个制度，都是有着密切的因果关系的。拿北宋的建立来决定，唐朝末年面临内忧外患，中央权力分散，藩镇割据，外族不断入侵，唐代灭国，进入五代十国，而后北宋统一。作为统治者，为避免同样的情况发生，首先就要回收各地的权力，于是赵匡胤收回兵权，同时采取了重文义武的方针来解决问题。在对外方面，宋辽达成澶渊之盟，宋朝逐渐步入制式，但政策也有不利的方面，过度重文导致北宋武力衰退，后续被金攻陷。同样，其他朝代也可以通过动。的有互相联系的思维去学习。
第二，历史比较思维。
历史是一门有趣的学科，通过比较会发现很多朝代的异同。你可以比较一个国家或者一个地区在不同时代的发展特征和脉络。横向来看，同一个时代，不同国家和地区也有同样的发展特点和走向。不仅如此，你还可以比较两个近似的政策、相似的制度、有共同特点的历史人物，通过比较慢慢发掘历史背后的深层逻辑。
第三，历史代入思维。
我们在看古装剧、历史电影的时候，处于上帝视角，你会觉得某个历史人物很坏，某场战争失败了很可惜，或是当时的政策为什么这么没有人性。但假如你把自己置身其中，在这样矛盾纠葛的困境里，你会更快速充分的理解某个历史人物的行动逻辑，某场战争成败的关键因素，以及某个制度制定背后的缘由，充分理解相关的史实和史论，这也是为什么长安3万里的票房能居动画影史第二个原因。影片以李白和高适的视角讲述历史传记，用两条时间线交叉叙事，共同谱写了一段跨越千年的传奇故事，这种学习方式也会给你的语文作文带来惊喜。
第四，历史拼图思维。
历史长河就像一大块儿拼图，某个关键细节决定了未来的走向，可谓牵一发而动全身。在学习历史相关知识点的时候，也要去发散，去练习，把看似独立的知识点联系起来，一边学一边完善你的历史拼图，更好的从政治、经济、文化、思想等不同角度去理解和分析，最终就会有恍然大悟的感觉。大家也要避开这个填坑，在刷题的过程中，历史不需要错题本，只要总结出错因，改进方向就行了。
而上面这四个方法，基本上能满足所有人速记历史，掌握整个知识框架的脉络。翻开历史这本书，你可以看到很多人的命运。能留在教科书中的人，是那个时代精英中的精英，但他们的一生留下的也只有一篇传记。第一句话，你翻过去，他的一生也就结束了，但你对他的感受不会结束。这种感悟会体现在你的历史试卷上，体现在你的分数中。
