如何在居家网课阶段稳住孩子的语文成绩
史上最苦逼的口罩三年
众所周知，过去几年的疫情影响下，孩子们经历了史上最为特殊和苦逼的一届口罩三年。不断的网课、最短学期以及双减政策的加持，让家长和孩子们备感压力。然而，正当我们以为可以迎来学校正常开学的时刻，孩子们却又开始了居家网课。在这个背景下，如何尽可能稳住孩子的语文成绩，实现弯道超车，成为许多家长迫切关心的问题。
深度预习是关键
首先，我们要明白在居家网课阶段，深度预习是关键之一。网课老师通常会以较快的速度授课，如果孩子没有提前预习，甚至只是草草地看一遍课文，就可能跟不上进度。我们可以从阅读理解的角度来理解这一点：为什么孩子常常在阅读理解中失分？主要原因之一就是因为他们只是匆匆浏览文章而不深入阅读。同样，课文的本质也在于深度精读。
以下是三个深度预习的关键要点：
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生字词必须全画：孩子在预习时，应该将不认识的生字词全部标记，并提前翻译好并写在课本上。
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情感词必须全画：当孩子在阅读时遇到作者表达情感的词语，也应该标记出来，因为它们通常与文章的主旨相关。
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形容词必须全画：课文中对人物或事物特征的形容词也应该标记，因为它们在回答关于人物形象的问题时会非常有用。
具体的操作方法可以参考相关课程，特别是有关修辞句的内容。重要的是不仅要标记，还要在旁边写上批注，提出问题，例如：这句话有何特点？它在文章结构中有何作用？即使孩子不能回答这些问题，也应该在课堂上向老师提问，这是第二个关键点。
上课时的两大要务：互动与记笔记
在课堂上，孩子们需要同时抓住两大要务：积极互动和认真记笔记。在网课阶段，老师可能无法与每个孩子互动，因此孩子们应该毫不犹豫地向老师提问，因为知识掌握了才是最重要的，绝不会丢人。
同时，记笔记也是非常关键的。老师的授课速度较快，如果孩子不记笔记，课程结束后，他们可能会一无所获。特别需要注意的是，文言文的考点大部分都包含在老师的课堂笔记中，如果孩子不记，将来期末复习时会面临极大的时间压力。
应对快速授课的两个小技巧
有些家长可能会担心老师讲课太快，孩子来不及记笔记。在这种情况下，可以使用以下两个小技巧：
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善用截屏：电脑上截屏非常简单，孩子可以在课堂中随时截取重要内容，之后再整理。
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提前录屏：在课程开始前，提前下载录屏软件，录下整个网课，然后在课后反复听取重要内容，确保不会错过关键信息。
另外，家长也可以为孩子准备一些文言文挖空练习，这不仅可以用于预习，还可以帮助孩子在课堂上记笔记，以及期末复习。
最后，如果您觉得这些方法不够，也可以考虑购买一套文言文教辅材料，其中包含了所有课内的文言文内容。在这个特殊的时期，为了孩子的学业进步，多一些努力和支持是非常值得的。希望以上建议对家长们有所帮助。
